به گزارش خبرآنلاین لرستان، دکتر سید موسی خادمی ادامه داد: در کنار لرستان، استان‌هایی وجود دارند که از این امکانات بی‌بهره بوده اما توسعه پیدا کرده‌اند و این استان نتوانسته به جایگاهی که شایسته آن است برسد.
استاندار لرستان با بیان اینکه بخشی از علت توسعه نیافتن استان مربوط به عدم توجه دولت مرکزی در قبل و برخی از سال‌های بعد انقلاب است، گفت: طی سال‌های گذشته خیلی از سرمایه‌گذاری‌ها با نرخ ارزان در استان‌های دیگر انجام شد اما در اینجا اتفاق خاصی صورت نگرفت.
وی بخش دیگری از علت توسعه نیافتگی را وضعیت فرهنگی و اجتماعی استان عنوان کرد و افزود: در این راستا باید تلاش بیشتری صورت گیرد.
دکتر خادمی با اشاره به نرخ ۱۳ درصد بیکاری در استان بیان داشت: با توجه به آمار در این رابطه جزء استان‌های بالاتر از میانگین کشوری هستیم اما به لحاظ اقتصادی شرایط خوبی نداریم.
استاندار لرستان با بیان اینکه استانی برخوردار به لحاظ منابع آبی هستیم، ادامه داد: تنها ۲۳ درصد اراضی کشاورزی استان آبی هستند و با توجه به میانگین کشوری که ۴۶ درصد است نشان می‌دهد در این رابطه وضعیت خوبی نداریم.
وی تعداد کارخانه‌های بالای صد نفر در استان را کمتر از ۲۰ مورد اعلام کرد و افزود: در لرستان مدار صنعت و چرخ کشاورزی به خوبی نمی‌چرخد و باید مسئولین حمایت ویژه‌ای از استان داشته باشند تا شاهد اتفاقات خوبی در این زمینه باشیم.
دکتر خادمی لرستان را استانی با پتانسیل بالا در راستای گردشگری عنوان کرد و با اشاره به ظرفیت‌های استان گفت: ارتفاع مناسب، منابع آبی فراوان، جنگل و مرتع در لرستان توزیع خوبی دارد و می‌تواند در صنعت اکوتوریسم کشور جایگاه ویژه‌ای داشته باشد.
وی تصریح کرد: نیروی انسانی عامل اصلی توسعه بوده و سرمایه اجتماعی از اهمیت بالایی برخوردار است؛ این مهم را همگی قبول دارند و با آن مخالفت نمی‌کنند. در این راستا دانشگاه‌ها و آموزش و پرورش نیز مهمترین نهادها هستند اما اتفاقاتی که نشان دهد به این باور رسیده‌ایم نیفتاده است.
دکتر خادمی با اشاره به اینکه در توزیع منابع در این بخش دچار مشکل شده‌ایم، بیان داشت: بیشتر افرادی که در کنکور شرکت می‌کنند رشته علوم تجربی را انتخاب کرده و کمتر به رشته‌های رغبت نشان می‌دهند و این به علت اینست که منابع توزیع مناسبی نداشته‌اند.
استاندار لرستان خاطرنشان کرد: دولت و مجلس وظیفه دارد که منابع را بین بخش‌ها به درستی تقسیم کنند تا همه بخش‌های اقتصادی با هم هماهنگ شوند و این مهم در آموزش عالی نیز صدق می‌کند.
46
