فرسوده بودن مدارس یکی از مهمترین مشکلات آموزش و پرورش
مدیر آموزشوپرورش بروجرد فرسوده بودن مدارس را یکی از مهمترین مشکلات آموزش و پرورش عنوان کرد.
مدیر آموزشوپرورش بروجرد فرسوده بودن مدارس را یکی از مهمترین مشکلات آموزش و پرورش عنوان کرد.
حاجی میرزایی گفت: برای بازسازی و مقاوم سازی این میزان واحدهای آموزشی که مستلزم اعتبار قابل توجهی است امیدواریم با کمک خیرین ، نهادهای مدنی و بنگاه های اجتماعی در کشور بتوانیم به مرور نسبت به بازسازی و مقاوم سازی انها اقدام کنیم.
فقط 16 روز توانست پشت میز و نیمکتهای مدرسه بنشیند و با همکلاسیهایش کودکی کند. فقط 16 روز طعم پرهیاهوی کلاس درس، مدرسه رفتن و ذوق و شوقش را چشید. از دنیا ویسی میگویم همان دانشآموز کلاس اولی که دیوار مدرسه بر سرش آوار شد و زیر همین دیوار سنگین جان داد. هدی هاشمی خبرنگار
ابتکار با بیان اینکه آمار دختران بازمانده از تحصیل در برخی از نقاط کشور بیشتر از سایر نقاط است، اظهار کرد: تقاضا داریم که این نقاط بیشتر دیده شوند و مناطقی که در مورد آنها شکاف آموزشی وجود دارند، شناسایی شوند.
رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در آغاز برنامه پنجم توسعه ۷۰ درصد مدارس نیازمند بازسازی، نوسازی و مقاومسازی بودند که اکنون به ۳۰ درصد رسیده است، امیدواریم با یک خیز و عزم جدی که در مدیران بخشهای مختلف وجود دارد، این عدد در پایان برنامه ششم به عدد کوچک یک رقمی برسد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران با بیان اینکه منکر مشکلات مدارس فرسوده سطح تهران نیستیم گفت: مشکلات این مدارس از طریق مرمت و تعمیر رفع میشود و اگر زمانی به شرایط بحرانی برسند قطعا به آموزش و پرورش اجازه نمیدهیم از این فضاها برای پذیرش دانشآموزان استفاده کند.
بیش از یک سوم مدارس کشور نیاز به تخریب و نوسازی دارند، هشداری که از سوی مسئولان جدی گرفته نمی شود.
محمد قمی، نماینده تهران و پاکدشت گفت: یکی از معضلات اساسی که به بازسازی و مقامسازی مدارس به صورت ضربتی پرداخته نمیشود تا در یک یا دو سال به آن رسیدگی شود؛ کمبود بودجه است. یعنی آموزش و پرورش بودجه لازم و کافی برای حل این مسئله ندارد.
معاون عمرانی سابق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه خلاء اصلی در تهران بافت فرسوده شهری است که خودش را در قالب مدارس تخریبی و ناایمن با بیش از 40 سال قدمت نشان میدهد گفت: انتظار میرود شهرداری و شورای شهر پایتخت در دوره جدید نسبت به نوسازی بدنه شهری مدارس اهتمام جدی داشته باشند؛ وجود مدارس فرسوده در کنار ساختمانهای جدیدی که از معماری خوبی برخوردارند چندان مناسب و شایسته مدیریت شهری نیست.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه حدود 20 درصد فضای آموزشی کشور توسط خیران ساخته میشود، گفت: در سال گذشته حدود 40 درصد از تعهدات خیرین مدرسه ساز کشور در سال گذشته محقق شده است.